Ausgangssituation
In der beruflichen Bildung mangelt es vielerorts an praxisorientierter Lehre. Betriebe werden selten an der Ausbildung beteiligt, weshalb berufliche Bildung oft nicht den Anforderungen der Wirtschaft entspricht.
Zudem gehen weltweit 129 Millionen Mädchen und junge Frauen nicht zur Schule. Oft verwehren geschlechterspezifische Barrieren den Zugang. Gleichzeitig planen viele Länder Bildung nicht geschlechtergerecht.
Ziel
Der Zugang zu praxisorientierter beruflicher Bildung ist für Infrastrukturvorhaben in ausgewählten Ländern verbessert. Bildung wird geschlechtergerecht konzipiert.