Promouvoir la formation professionnelle et le secteur privé en Mauritanie

Situation initiale

Ces dernières années, la Mauritanie a enregistré des progrès dans la lutte contre la pauvreté. Néanmoins, la Mauritanie connaît un taux de chômage élevé et le taux d’emploi des femmes est nettement inférieur à celui des hommes. De plus, le niveau d’éducation est relativement bas. Près de 46 pour cent des plus de 15 ans ne savent ni lire ni écrire.

Le système éducatif public ne propose pas assez de places de formation initiale et continue pour répondre aux besoins du marché du travail. Parallèlement, le secteur privé est peu intégré dans la formation, les centres de formation sont mal équipés et les formateur·rice·s n’ont pas acquis de connaissances pratiques suffisantes.

La stratégie pour l’emploi du ministère mauritanien de l’Emploi et de la Formation professionnelle (MEFP) et la Stratégie de croissance accélérée et de prospérité partagée (SCAPP) visent, d’ici 2030, à améliorer les conditions de travail, les revenus, la résilience et l’égalité entre les sexes.

Objectif

L’employabilité des diplômé·e·s de formations professionnelles qualifiantes formelles ou non formelles est améliorée.

Approche

1. Le projet renforce les structures administratives, l’utilisation des ressources ainsi que la coordination et la coopération des services du MEFP, de l’Agence nationale pour l’emploi (TECHGHIL) et de l’Institut national de promotion de la formation technique et professionnelle (INAP-FTP).
2. Afin de promouvoir la participation inclusive, le projet implique les groupes défavorisés – en particulier les jeunes, les jeunes femmes et les migrant·e·s – dans les organes décisionnels locaux qui traitent de la politique de l’emploi et du marché du travail.
3. De plus, il améliore la formation professionnelle formelle et non formelle par des approches innovantes qui renforcent les compétences pratiques des apprenant·e·s, en intégrant des programmes d’études actualisés, des méthodes d’enseignement modernes et des offres de formations de courtes durées qui permettent aux participant·e·s d’acquérir des compétences utiles et bien adaptées aux exigences et besoins du marché du travail.

Dernière mise à jour : avril 2024